吉林大学珠海分校 长春工大 北华大学

吉林大学珠海学院是根据教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，由吉林大学申请，经国家教育部批准在吉林大学珠海校区建立的独立学院。吉林大学珠海学院从2004年开始招生，目前在校生近5000人。吉林大学珠海学院坚持以办学质量为追求目标，以办学特色谋求发展。2005年1月，教育部对全国249所独立学院进行教育教学专项检查，教育部评审专家组对吉林大学珠海学院给予高度评价。

教育思想

珠海学院坚持服务性、适应性、导向性相统一的办学思路。

1．服务性：学院积极为区域经济建设、地方经济建设服务。在珠海办学，立足广东、面向华南、服务全国、放眼世界。珠海学院与用人单位之间的关系是合作、服务、双赢，核心是服务。

2．适应性： 2002年国家计委提出我国优先发展7个重点产业：软件业、集成电路、移动通信、互联网、数字电视、直播星工程、制造业；广东省重点发展以电子信息为核心的 IT产业、现代加工制造业、汽车产业、建筑装饰材料、纺织服装、制药业等产业。珠海学院主动适应国家和区域经济建设以及社会发展需求，设置相应的学科专业，培养高级专门人才。

3．导向性：在鼓励珠海学院本科毕业生报考研究生继续深造的同时，注重以学生就业教育为导向，重视基础理论教学，加强专业技能训练，培养学生实践能力，提高学生就业率。

办学定位

珠海学院的办学定位是多学科、教学型、应用性、开放式、高水平、有特色。

多学科——设置学科专业的基本原则是既适应区域经济发展需要，又发挥吉林大学学科优势，办成多科性学院，积极稳妥地逐步发展。

教学型——学院的主要工作目标、领导和教师的主要工作精力、学院经费主要投入在本科教学上，同时也引导、鼓励和支持教师的科学研究工作，为地方经济建设服务。

应用性——主要设置应用性专业，加强应用性课程建设，训练学生的应用技能。

开放式——每个专业都能够与国内大型企业、行业协会合作办学，与境外知名高等学校、高等教育机构合作培养。

高水平——到2010年，学院的教学水平、科研水平、管理水平和建设水平进入全国独立学院教育的前列。

有特色——在教育观念、投资体制、办学模式、管理制度、培养目标、课程结构等方面办出特色。

专业设置

根据国家和区域特别是“泛珠三角”社会发展和经济建设的稳定需要，充分发挥吉林大学的学科优势，珠海学院主要设置优势学科专业、特色学科专业、交叉学科专业和新兴学科专业。

长春工业大学建校于1952年，是一所以工为主，工、理、文、法、管、经、教育等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。学校坐落在长春市风景秀丽的南湖之滨，校园绿树成荫，环境幽雅。学校经过多年建设，培育了艰苦奋斗、严谨求实的办学精神，形成了敬业奉献、严谨治学的教风和勤奋求实、笃学创新的学风。学校在2004年全国高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀等级。

多年来，学校坚持培养基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和艰苦创业精神的高级应用型人才。目前，学校设有机电工程学院、材料科学与工程学院、电气与电子工程学院、计算机科学与工程学院、工商管理学院、化学工程学院、生物工程学院、基础科学学院、人文学院、外国语学院、艺术设计学院、信息传播工程学院、政治与行政学院、高等职业技术学院、软件职业技术学院、成人教育学院、白城工学院17个学院，体育教研部、军事教研部、研究生部3个教研部并拥有1个省重点建设的工程训练中心，2个省重点建设的基础实验教学中心。

长春工业大学是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的高等学校之一，是教育部批准的举办国家示范性软件职业技术学院的35所院校之一。学校从1983年开始培养硕士生，1990年具有硕士学位授予权，1998年起与外校合作培养博士生。学校现有46个本科专业，35个学科具有硕士学位授予权，9个工程领域具有工程硕士专业学位授予权， 9个省级重点学科。现有全日制在校学生16500余人，形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育，适度发展高等职业技术教育和成人教育的人才培养体系和多层次、多渠道、多规格的办学格局。

学校拥有一支整体结构合理、素质与水平较高的教师队伍。现有教师905名，其中教授116名，副教授357名，博士生指导教师11名，硕士生指导教师280名；教师中有吉林省学科建设工程首席教授1名、主讲教授1名、优秀中青年骨干教师5名；有吉林省高校优秀中青年骨干教师10名、吉林省跨世纪学术带头人后备人选30名、吉林英才奖章获得者13名；先后有29人享受国务院政府特殊津贴；有吉林省有突出贡献专业技术人才12名、全国百名优秀留学回国先进个人1名、全国五一劳动奖章获得者1名、全国优秀教师3名、吉林省特等劳动模范1名、吉林省教学名师2名、吉林省青年科技奖获得者2名。中青年教师队伍以具有博士、硕士学位的教师为骨干，他们已成为教学、科研的中坚力量。

学校多年来着力于教学改革、教学建设和教学管理，重视学生实践能力和创新精神的培养，形成了适应社会需求的人才培养模式，在就业市场中保持了很强的竞争力。学校在国内较早地开展了创新教育和学习的革命，使学生的创新能力和学习能力普遍增强，深受用人单位的好评。多年来，我校毕业生以综合素质高、实践能力强、适应性好、安心基层、踏实肯干、留得住、用得上、信得过等特点受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率始终保持省内高校领先水平。

学校建有23个研究所、7个科研基地。各类专业实验室设备精良，具有水平先进的透射电子显微镜、金属X射线分析仪、各种数控机床、付立叶变换红外光谱仪等大型设备及其它各种教学仪器设备。校图书馆藏书110万余册。学校还有一批设备先进、功能齐全、可供4500人同时上课的多媒体教室以及省内一流的田径运动场等。学校的计算机校园网通过光纤与国际互联网相连，学生在校园内随处可以享受宽带网络服务，阅读数字期刊和电子图书等。

北华大学是吉林省省属规模最大的重点大学，1999年经教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。
学校分为四个校区办学，总占地面积303.9万平方米，建筑面积83.03万平方米。教学科研仪器设备总值1.83亿元，馆藏图书255.7万册。学校设19个学院、4个教学部(中心)；58个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学10个学科门类；38个硕士学位点，1个专业硕士学位点，涵盖9个学科门类；1个国家林业局重点学科；6个省重点学科；1个省重点实验室；1个省人文社会科学重点研究基地；1个省博士后科研创业基地；1个省示范性基础实验教学中心。学校是全国大学生文化素质教育基地，也是唯一的吉林省大学生科技创新实践示范基地、唯一的吉林省大学生心理健康教育培训基地和唯一的吉林省高校毕业生就业创业基地。学校还被教育部遴选为全国大学外语改革示范学校。
至2006年9月末，学校有各类全日制在校生23248人，其中本科生18691人。专任教师1516人，其中教授245人，副教授542人；省教学名师1人，省首席教授1人，省主讲教授1人，省中青年骨干教师5人；省高级专家1人；省级有突出贡献的中青年专业技术人才6人；省级拔尖创新人才12人；享受国务院特殊津贴30人；校教学名师11人，校学科带头人65人，校中青年骨干教师97人。
学校以教学为立校之本，以科研为强校之路，以服务地方经济和社会发展为宗旨，在振兴吉林老工业基地和地方经济、文化发展中担当重任。近三年来，学校承担国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家社科规划项目及省、市科研课题174项，企事业委托项目33项，校管重点项目41项，一般项目368项；已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果80项，其中国际先进2项，国内领先27项，国内先进28项；获得国家专利5项，省、市(厅局)科研成果奖110项；在学术期刊上发表科研论文2994篇；承担各类教学研究项目440项(其中国家级34项、省级102项)，发表教学研究论文593篇，出版教材、著作439部。在近两届国家高等教育教学成果评奖中，获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖30项(一等奖6项)，居吉林省省属高校之首。

当然是吉林大学的威海分校比较好啦
一个是学校名气大，再一个危害环境好啊
如果是我这个就是首选了
考起来相对也难点

长春工大和北华一样的学校
长春工大在省会，北华在吉林市
学校水平 教学基本差不多

不过我更喜欢北华大学
因为我就是北华大学的 呵呵

长春工大是最没有价值的
吉林的风景很好，环境好，美女 帅哥都多 呵呵 （想多了）
我现在北京 一个叫清华大学的地方工作 但是不喜欢北京市 太乱 太脏 太吵 人功利 冷漠

很怀您吉林市 人的数量和车的数量合适 做公交都是一种享受
喜欢扔一元钱进去 到处跑 吉林人很好的
我和我同学做公交基本每次都要让座的

从来不会看到车上有老人站着
在北京 要乘务员喊话半天才有不好意思的人起来 感触太深
唯一缺点就是冬天外面会冷 不过屋子里面很舒服啊

不去威海就去吉林吧 深爱吉林 深爱北华

我来考古 哈哈哈 8年前的问题 哈哈哈